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Des situations pour apprendre le nombre

5,00

  • Des auteurs Lisbeth Ney, Claude Rajain et Evelyne Vaslot
  • Des éditions CRDP de Champagne-Ardenne
  • Paru en 2009
  • Quelques annotations dans le livre
  • En très bon état

Cycle 1 et GS

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Des situations pour apprendre le nombre

Cycle 1 et GS

Des auteurs Lisbeth Ney, Claude Rajain et Evelyne Vaslot
Des éditions CRDP de Champagne-Ardenne

4ème de couverture :

“A l’école maternelle, on préconise un travail sur la quantité et les nombres. Les compétences à acquérir sont abordées au travers de la résolution de problèmes.

Cet ouvrage se veut très pratique: il présente vingt-huit situations détaillées, réparties en cinq parties. Chacune correspond à un aspect de l’apprentissage du nombre:

  • le nombre comme mémoire de la quantité
  • des quantités aux nombres
  • écrire, lire les nombres
  • le nombre pour anticiper
  • la conception des collections

Les auteurs ont attaché beaucoup d’importance à présenter, dans une première partie, l’historique et les spécificités de l’apprentissage du nombre en maternelle. Le lecteur trouvera également, en lien avec les situations, des indications théoriques, résultats des recherches récentes en didactique des mathématiques.

C’est un livre broché à la couverture souple, intérieur très propre. Le livre se trouve en très bon état.

 

Poids 0.500 kg
Dimensions 20.5 × 28 cm
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